Сыныптағы оқшауланған балалармен жұмыс жүргізудің психологиялық ерекшеліктері (1 - бөлім)
МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ...................................................................................................................3
1 БӨЛІМ. БАЛАЛАР ҰЖЫМЫНДАҒЫ ОҚШАУЛАНУ ЖӘНЕ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС МӘСЕЛЕЛЕРІН ТЕОРИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ..................................................................................................................8
1.1 Психология ғылымындағы изоляциялану, оқшаулану, топтан тыс қалдыру ұғымдарына талдау.................................................................................................8
1.2 Қарым-қатынастың адам психикасының дамуына әсері.............................14
1.3 Қарым-қатынас жасаудың бірқатар қиыншылық сипаттары...............................................................................................................18
1.4 Қарым-қатынасында проблемасы бар балаларға психологиялық сипаттама...............................................................................................................21
1 Бөлімнің қорытындысы.....................................................................................26
2 БӨЛІМ. ҰЖЫМДА БАЛАЛАРДЫҢ ОҚШАУЛАНУ СЕБЕПТЕРІН АНЫҚТАУ МӘСЕЛЕЛЕРІ...................................................................................28
2.1 Ұжымнан баланың оқшаулану себептерін зерттеу......................................28
2.2 Баланың темперамент ерекшеліктеріне байланысты оқшаулану себептері.................................................................................................................38
2.3 Психологиялық дағдарыс кезеңінде топтан тыс қалу себептері………………………….........................................................................43
2 Бөлімнің қорытындысы.....................................................................................45
3 БӨЛІМ. СЫНЫПТАН ОҚШАУЛАНҒАН БАЛАЛАРҒА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУ........................................................47
3.1 Ұжымнан изоляцияланудың алдын-алу жолдары........................................47
3.2 Оқшауланған баламен жеке даралық жұмыс жүргізу ерекшеліктері.........................................................................................................50
3.3 Қарым-қатынасында қиындықтары бар балалар үшін ойындар мен жаттығулар…………………………….................................................................53
3 Бөлімнің қорытындысы.....................................................................................66
ҚОРЫТЫНДЫ.......................................................................................................68
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР........................................................................73
Жұмыс түрі: Материал
Пәні: Соңғы қосылған материалдар
Бет саны: -
Интервалы: -
