Оқушылар жеке басы мінез-құлық үйлеспеушілігінің психологиялық проблемалары (1 - бөлім)
________________________тобының студенті
___________________________________
«Оқушылар жеке басы мінез-құлық үйлеспеушілігінің психологиялық проблемалары» тақырыбында орындалған диплом жұмысына
ПІКІР
Мектеп жасындағы баларда жиі кездесетін психологиялық проблемалардың бірі балалардың мінез-құлық үйлеспеушілігі. Осы мәселені зерттеу жолдарын және оны коррекциялау әдіс-тәсілдерін жақсы меңгері - психолог алдында тұрған міндеттердің бірі. Әр психолог өз жұмысын жоспарлағанда, орындайтын қызметінің мазмұнын анықтағанда, жеткіншектер мен жас өспірімдердің мінез акцентуациясының түрін, көрініс беру ерекшеліктерін анықтап, көрсеткіштері нормадан асқандарға уақытылы көмек көрсетуі керек. _________________________тың дипломдық жұмысы осы мәселен
і зерттеуге, балаларға мінез-құлық үйлеспеушілігінің теріс әсерін төмендетуге үлесін қосатын зерттеу. Сондықтан Жүсіпалиевтің дипломдық зерттеуге анықтаған таңырыбы қазіргі барлық уақытта актуалдылығын жоғалтпайды.
Диплом жұмысы кіріспе, екі бөлім, төрт параграф, қорытынды және әдебиеттер тізімінен тұрады. Кіріспеде диплом жұмысы тақырыбының актуалдылығы дәлелденіп, зерттеу мақсаты мен міндеттері, қолданылған ғылыми зерттеу әдістемелері анықталған.
Бірінші бөлімде мінез-құлық формалары мен оның функциялары, қалыптасуына әсерін тигізетін факторлар сыртқы және ішкі мотивациялармен байланысты сыныптастырып, әр түрі жеке талданған. Мінез-құлқында ауытқуы бар балалардың ерекшеліктеріне психологиялық мінездеме берілген.
Екінші бөлімде мектеп тәжірибесінде мінез-құлқында ауытқуы бар балалардың психологиялық проблемасын анықтау әдістемелері көмегімен балалардың жекелік психофизиологиялық қасиеттерін зерттеу, оқушылардың мінез ауытқуларын Басса-Дарки, Шишек тесттерімен зерттеп, оларға қосымша пиктограмманы қолдану арқылы балалардың жекелік психикалық қасиеттерін жан-жақты зерттеу үлгілері көрсетілген және олармен коррекция жүргізуге арналған жаттығулар жинақталған.
Қорытындыда зерттеу барысында мектеп психологиялық қызметінің жеткіншектермен жүргізетін жұмыстарының басты міндеті ретінде балалардың жекелік психикалық қасиеттерін зерттеу және жеткіншектерге психологиялық қызмет көрсету барысында балалардың мінез-құлық проблемаларын анықтау жолдары мен түзету әдістемелерін қолдану қажеттілігі көрсетілген.
___________________________ дипломдық жұмысы теориялық және әдістемелік жағынан талаптарға сай орындалған. Дипломдық жұмыс студенттің дербес жүргізген зерттеулерінің нәтижесі екені анық байқалады және психологиялық зерттеулерді орындай алатындығын дәлелдейді. Ол алдына қойған зерттеу міндеттерін толық орындап психологиялық қызметті орындауға даярлығын көрсетті.
Дипломдық жұмыс талаптарға сай көркемделінген. Диплом жұмысын қорғауға ұсынып, оны жоғары бағалауға болады деген сенім білдіремін.
Ғылыми кеңесшісі п.ғ.к., доцент
Т.Р.Нұрмұхамбетова
_____________________тобының студенті
_______________________________________
«Оқушылар жеке басы мінез-құлық үйлеспеушілігінің психологиялық проблемалары» тақырыбында орындалған диплом жұмысына
ПІКІР
Мінез-құлық үйлеспеушілігі жеткіншек жас кезеңінде жиі кездесетін психологиялық проблемалардың бірі. Осы мәселені зерттеу жолдарын және оны коррекциялау әдіс-тәсілдерін әр психолог жақсы меңгеруге тиіс. Психолог жеткіншектер мен жас өспірімдердің мінез акцентуациясының түрін, көрініс беру ерекшеліктерін анықтап, көрсеткіштері нормадан асқандарға уақытылы көмек көрсетуі керек. Сондықтан _______________________ дипломдық жұмысының тақырыбы барлық уақытта актуалды.
Диплом жұмысы кіріспе, екі бөлім, төрт параграф, қорытынды және әдебиеттер тізімінен тұрады. Кіріспеде диплом жұмысы тақырыбының актуалдылығы дәлелденіп, зерттеу мақсаты мен міндеттері, қолданылған ғылыми зерттеу әдістемелері анықталған.
«Мінез-құлық және оның негізгі көріністері» деп аталатын бірінші бөлімде мінез-құлық формалары мен оның функциялары, қалыптасуына әсерін тигізетін факторлар сыртқы және ішкі мотивациялармен байланысты сыныптастырып, әр түрі жеке талданған. Мінез-құлқында ауытқуы бар әртүрлі жас кезеңіндегі балалардың ерекшеліктеріне психологиялық мінездеме берілген.
«Мінез-құлқында ауытқуы бар балаларға психологиялық қызмет көрсету» деп аталатын екінші бөлімде мектеп тәжірибесінде мінез-құлқында ауытқуы бар балалардың психологиялық проблемасын анықтау әдістемелері ішінен темпераментті анықтауға Айзенк тесті, мазасыздану деңгейін зерттеуге Басса-Дарки, акцентуацияны анықтауға Шмишек тестері қоланылған және олармен коррекция жүргізуге арналған жаттығулар жинақталған.
Қорытындыда зерттеу барысында мектеп психологиялық қызметінің басты міндеті ретінде балалардың жекелік психикалық қасиеттерін зерттеу және мінезінде үйлеспеушілік белгісі бар балаларға психологиялық қызмет көрсету барысында түзету әдістемелерін қолдану қажеттілігі көрсетілген.
____________________________дипломдық жұмысы теориялық және әдістемелік жағынан талаптарға сай орындалған. Дипломдық жұмыс студенттің дербес жүргізген зерттеулерінің нәтижесі екені анық байқалады және психологиялық зерттеулерді орындай алатындыгын дәлелдейді. Ол алдына қойған зерттеу міндеттерін толық орындап психологиялық қызметті орындауға даярлығын көрсетті.
Дипломдық жұмыс талаптарға сай көркемделінген. Диплом жұмысын қорғауға ұсынып, оны жоғары бағалауға болады деген сенім білдіремін.
Оқушылардың жеке басы мінез-құлық үйлеспеушілігінің психологиялық проблемалары
МАЗМҰНЫ - www.topreferat.com.kz
КІРІСПЕ
1. МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚ ЖӘНЕ ОНЫҢ НЕГІЗГІ КӨРІШСТЕРІ
1.1. Мінез-құлық формалары және оның жүйелілігі
1.2. Мінез-құлқы эмоционалды үйлеспеген оқушыларға сипаттама
1.3. Кіші мектеп оқушыларының мінез құлқының ауытку себептері.
2. МІНЕЗ-ҚҰЛҚЫНДА АУЫТҚУЫ БАР БАЛАРҒА
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУ
2.1. Мектеп тәжірибесінде мінез-құлқында ауытқуы бар
балаларды анықтау
2.2. Мінез-құлқында ауытқуы бар балаларды коррекциялау
ҚОРЫТЫНДЫ
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Жұмыс түрі: Материал
Пәні: Соңғы қосылған материалдар
Бет саны: -
Интервалы: -
