TOPREFERAT.COM.KZ - Қазақша рефераттар



МАЗМҰНЫ - www.topreferat.com.kz

КІРІСПЕ………………………………………………………….......................3

НЕГІЗГІ БӨЛІМ.

I.ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА МҮГЕДЕКТЕРДІ ӘЛЕУМЕТТЕНДІРУ МӘСЕЛЕЛЕРІ

§1. Мүгедек ұғымына сипаттама беру. …………………...............................7

§2. 2002-2005 жылдарға арналған мүгедектерді оңалту бағдарламасы туралы....................................................................................................................22

II. МҮГЕДЕКТЕРДІ ӘЛЕУМЕТТЕНДІРУДЕГІ ПЕДАГОГТАРДЫҢ РОЛІ

§1. Мүгедектерді әлеуметтендірудегі көкейтесті мәселелер туралы…........26

§ 2. Педаготардың мүгедектермен жасайтын жұмыстары............................32

ҚОРЫТЫНДЫ…………………………………………................................42

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ………….........................................45

Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Жұмыс көлемі: 47 бет
Пәні:
-----------------------------------------------------------------------------------

КУРСТЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ ҚЫСҚАРТЫЛҒАН МӘТІНІ



001/034ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

«Педагогика және психология» кафедрасы

Д И П Л О М Д Ы
Тақырыбы: МҮГЕДЕКТЕРДІ ӘЛЕУМЕТТІНДІРУДЕГІ
МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ………………………………………………………….......................3

НЕГІЗГІ БӨЛІМ.

I.ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА МҮГЕДЕКТЕРДІ ӘЛЕУМЕТТЕНДІРУ МӘСЕЛЕЛЕРІ

§1. Мүгедек ұғымына сипаттама беру. …………………...............................7

§2. 2002-2005 жылдарға арналған мүгедектерді оңалту бағдарламасы туралы....................................................................................................................22

II. МҮГЕДЕКТЕРДІ ӘЛЕУМЕТТЕНДІРУДЕГІ ПЕДАГОГТАРДЫҢ РОЛІ

§1. Мүгедектерді әлеуметтендірудегі көкейтесті мәселелер туралы…........26

§ 2. Педаготардың мүгедектермен жасайтын жұмыстары............................32

ҚОРЫТЫНДЫ…………………………………………................................42

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ………….........................................45

КІРІСПЕ.

Зерттеудің көкейтестілігі. Халыққа білім беру жүйесін қазіргі кезеңде
Университет түлектеріне әлемдік деңгейде, өркениетті негізде білім-тәрбие беру
Мемлекеттің стратегиялық қызығушылықтар тәрбие жұмысының жалпы принциіттерін жасап
Айта кететін жағдай азамат пен мемлекет арасындағы саясаттық-құқықтық
Осындай кезеңде жас жеткіншектерге әлеуметтік тәрбие берудің маңызы
Зерттеудің мақсаты:

1.Педагогикалық, әдістемелік әдебиеттерді оқып танысу, талдау;

2. Оңтүстік Қазақстан облысының еңбек, халықты жұмыспен қамтамасыз
3. Оңтүстік Қазақстан облысының мүгедектерді әлеуметтік қорғау мақсатында
4. Мүгедектерді әлеуметтік қорғау мақсатында өткізіліп отырған жұмыстарда
Зерттеудің міндеттері:

1.Әлеуметтік тәрбие беруде мүгедектер туралы білу;

2. Мүгедектердің санат түрлерін анықтау;

3.Мемлекет тарапынан мүгедектерге көрсетіліп отырған көмектің қалай жүзеге
4. Қандай мекеме әлеуметтік мәселесімен айналасып жүргенін анықтау,
5. Мүгедектерді әлеуметтендірудегі педагогтың ролін анықтау.

Зерттеу нысанасы: Оңтүстік Қазақстан облысындағы мүгедектер және
Зерттеу заты: Әлеуметтік педагогтың мүгедектермен атқаратын қызметінің жолдары.

Дипломдық жұмыстың ғылыми болжамы:

1.Мүгедектері бар отбасыларына әлеуметтік педагог өз білімділігі мен
2. Мүгедектерді мемлекет тарапынан қорғайтын заңнамалары жүзеге асырылса,
Зерттеу жұмысы кіріспеден, негізгі бөлімнен, төрт параграфтан, қорытындыдан
Кіріспеде жұмыстың мақсаты, міндеттері айқындалды және зерттеу нысанасы
Негізгі бөлім екі бөлімнен тұрады.

Бірінші «Қазақстан республикасында мүгедектерді әлеуметтендіру мәселелері» атты бөлім
Екінші «Мүгедектерді әлеуметтендірудегі педагогтардың ролі» атты бөлім екі
«Мүгедектерді әлеуметтендірудегі көкейтесті мәселелер туралы»,

«Педагогтардың мүгедектермен жасайтын жұмыстары туралы»

Зерттеудің методологиялық негізі. Мүгедектермен жұмыс жасау, әлуеметтік көмек
I.ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА МҮГЕДЕКТЕРДІ ӘЛЕУМЕТТЕНДІРУ МӘСЕЛЕЛЕРІ

§ 1.Мүгедек ұғымына сипаттама беру

Мүгедек — бұл тіршілік әрекеті шектелген және оны
Тіршілік әрекеті шектелгендік бұл - тұлғаның өзіне өзі
Жарымжан, соқыр, саңырау, мылқау, яғни өздерінің белгілі ауытқу
Мүгедектер әр түрлі негіздемелер бойынша бірнеше топқа бөлінеді.
Мүгедектіктің пайда болуы бойынша: жас кезінен мүгедектер, соғыс
Еңбекке қабілеттілік дәрежесі бойынша: еңбекке қабілетті және еңбекке
Сырқат сипатына қарай мүгедектер мобильді, аз мобильді немесе
Отбасы үшін ең қиыны отбасында төсекке таңылған қозғалмайтын
Облысымызда 16 жасқа дейінгі 8727 мүгедек бала және
- БИОЛОГИЯЛЫҚ – ата-анасының созылмалы, туа біткен
- МЕДИЦИНАЛЫҚ – ауруды кеш анықтау;

- ӘЛЕУМЕТТІК ОРТА - экологиялық жағдайдың нашарлауы,
Мүгедектіктің өсе түсуі жағдайында мүгедек балалардың және
Заңда тиісті түрде жабдықталған кезектен тыс үй алуға
Өзінің құрамында мүгедектері бар отбастарына жер учаскелерін
Әлеуметтік қызметкер мүгедек балалары бар отбастарына ерекше
Әлеуметтік қызметкердің міндетіне мүгедектердің үйіне немесе стационарлық жағдайда
Қоғамда экономикамен, саясатпен және мәдениетпен қатар кепілдік пен
Әлеуметтік кепілдік,
1) ең төменгі еңбек төлемін және қосымша төлемді;
2) әлеуметтік төлемді
3) жұмыс істейтін аналарға, жеткіншектерге, мүгедектерге

жеңілдіктерді, сондай-ақ, балаларға жәрдемақыны;

4) асыраушысынан айрылуына байланысты зейнетақыны, халықтың басқа категориясына
5) еңбекті қорғау және жағдай саласындағы кепілдікті;

6) жұмысбастылық саласындағы кепілдік;

7) денсаулық сақтау, білім беру мен мәдениеттің тегін
Әлеуметтік көмек
Әлеуметтік қорғау институтының функциясы төмендегі іс-әркеттерді қарастырады:

- теңдік, жалпылық, қол
- халықтың әлеуметтік неғұрлым
- әлеуметтік сақтандырумен: міндетті түрі - жұмыс беруші
Енді біз мүгедектерге мемлекет тарапынан берілетін әлеуметтік көмекке
Әлеуметтік кепілдік және әлеуметтік сақтандыру қажеттілік дәрежесімен байланысты
- әрбір азаматтың материалдық қамтамасыз етілу дәрежесіне катаң
- отбасының жеке мүшелеріне емес, мекен-жайлық көмек көрсетуге
- жердемақы тағайындаудың өтініш жасау принципін сақтау;

- көмек қажеттілігінін себептерін, жұмыс істеу мүмкіндігі бар,
- мекенжайлық көмек көрсету жөніндегі ауыртпалық орталығын

жергілікті өзін-өзі басқару органдары дәрежесіне ауыстыру қажет.

Бірақ көмек қажет ететіндерге мемлекеттік
Индустриялы елдердегі әлеуметтік қорғаудың ұлттық жүйелерінің құқықтық базасы
Сол себептен Қазақстан Республикасыда әлеуметтік қорғаудың ұлттық жүйелерінің
Мүгедектерге әлеуметтік көмек жәрдемақы түрінде, протез-ортопедия бұйымдарымен және
Облыстың барлық мүгедектері мүгедектігі бойынша мемлекеттік жәрдемақы
I топтағы мүгедектерге – 6 айлық есептік көрсеткіш,
Әскери қызметін өтеу кезеңде алған жаралану, контузия алу,
I топтағы мүгедектерге – 8 айлық есептік көрсеткіш,
Әскери қызметін өтеу кезеңде алған жаралану, контузия алу,
I топтағы мүгедектерге – 15 айлық есептік көрсеткіш,
1999 жылғы 1 сәуірден бастап жалпы аурудан, еңбек
I және II топтардағы мүгедектерге берілетін арнаулы мемлекеттік
Жеңілдікпен кепілдіктер жағынан Ұлы Отан соғысы мүгедектеріне теңестірілген
Жергілікті өкілетті және атқарушы органдар тиісті бюджеттердің қаражаты
- тұтыну бағасы индексінің өсуіне қарамай мемлекеттік әлеуметтік
- бөгде адамның көмегіне мұқтаж жалғызлікті мүгедектерді күту
- санаторлық-курорттық емдеу жеңілдіктерін белгілейді.

Қазіргі уакытта қолданылып
- отбасына және балаларға,
- қартайған адамдар мен мүгедектерге айналған үй ретінде
- халықтың аз қорғалған тобына
Мүгедектерді әлеуметтік қолдау шаралары Қазақстан Республикасының «Қазақстан Республикасының
Одан да басқа мемлекеттік тарапынан халықты әлеуметтік қорғау
Халықты әлеуметтік қорғау жүйесіндегі қолданыста болатын заңнамалар.

Р/с
ған уақыты

1. «Қазақстан Республикасының мүгедектердің әлеуметтік қорғалуы туралы» 21
1991 жыл

2. Қазақстан Республикасының денсаулық қорғау

Министрлігінің «Алдын ала және мезгілді медицина

лық тексеру және қызметкерлердің кәсіптік жарамдығын анықтау тәртібі
1999 №278

3. Оңтүстік Қазақстан облысы әкімшілігінің «Оңтү

стік Қазақстан облысының халқын әлеуметтік қор

ғау жөніндегі 2002-2005 жылдарға арналған облыс

тық кешенді бағдарлама туралы» қаулысы 19 қантар

2002 ж.

4. Оңтүстік Қазақстан облысы әкімшілігінің «Мүгедек

терді оңалтудың 2002-2005 жылдарға арналған облыстық бағдарламасы туралы»
5. «Мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек көрсету туралы» заңы
2001ж

6. «Қазақстан Республикасының арнаулы мемлекет

тік жәрдемақы туралы» Заңы 5 сәуір

1999 ж.

7. «Мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмекті тағайындау және төлеу
сан

2001 ж

8. «Мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек көрсету туралы» Заңы
2001 ж

9. «Қазақстан Республикасының арнаулы мемлекет

тік жәрдемақы туралы» Заңы 5 сәуір

1999 ж.

10. «Қазақстан Республикасының «Семей ядролық

сынақ полигондағы ядролық сынақтардың салдарынан зардап шеккен азаматтарды
сан1992 ж.

11. «Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық
түзеу арқылы қолдау туралы» Заңы. 11 шілде

2002 ж.

12. «Қазақстан Республикасының Үкімітінің «Мүгедектерді оңалтудың 2002-2005 жылдарға
сан 2001 ж.

13. Оңтүстік Қазақстан облысы әкімшілігінің «Қазақ

стан Республикасының Үкімітінің 29 желтоқсан 2001ж ж. «Мүгедектерді
2002 ж.

Біз Оңтүстік Қазақстан облысында тұратын болғаннан кейін барлық
Мүгедектерді әлеуметтік қолдау мен қорғауға, олардың экономикалық-саяси және
Мүгедектерді әлеуметтік қолдау мен қорғау шараларының бірі ағзаның
Мүгедектерді оңалту бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2001 жылғы
Қазақстанда мемлекет тарапынан мүгедектерге әлеуметтік көмек көрсету мәселесіне
Бағдарламамен танысайық.

«Мүгедектерді оңалтудың 2002-2005 жылдарға арналған бағдарламасы»

Бағадарлама

ның аталуы Мүгедектерді оңалтудың 2002-2005 жылдарға

арналған бағдарламасы»

Бағадарлама

ны әзірлеү үшін негіздеме Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2001
Бағадарлама

ның бастамшысы Оңтүстік Қазақстан облысының еңбек және халықты
Бағадарлама

ның мақсаты мен міндеттері Бағадарламаның негізгі мақсаты мен
Негізгі орындаушы

лар Еңбек және халықты жұмыспен қамту және
Бағадарлама

ны іске асыру мерзімдері Мүгедектерді оңалтудың бағдарламасы 2002-2005
Қаржыланды

ру көздерінің көлемі Бағадарламаны қаржыландыру облыстық және жергілікті
Бағадарлама

ның негізгі іс-шаралары Бағадарлама мүгедектерді медициналық, әлеуметтік, кәсіби
лым объектілірін кедергісіз пайдалану мүмкіндігін жасау, халықты әлеуметтік
Қаржыланды

ру көздерінің көлемі Бағадарламаны қаржыландыру облыстық және жергілікті
Бағадарлама

ны іске асырудан күте

тін нәтижелер

Бағадарламаны іске асыру оңалту іс-шараларының көле

мін ұлғайтуға, мүгедектерді жеке мұқтаждарын ескере отырып, техникалық
Осы бағдараламаны жүзеге асыру мақсатпен Оңтүстік облысындаға мүгедектердің
Облыста барлығы түрлі санаттардағы 60 мың мүгедек, соның
- мүгедек әйелдер саны – 27 мың;

- 16 жасқа толмаған мүгедек балалар саны –
- бала кезінен мүгедек болып туалғандар саны –
- басқа мүгедектер саны – 17, 1 мың.

Осылардың ішінен еңбек салдарынан болған мүгедектерді анықтаған кезде
Мүгедектердің негізгі себептері:

Мүгедектік себебі 1998 1999 2000

Жалпы аурудан 6650 5877 4586

Еңбек жарақатынан 35 31 25

Кәсіби аурудан 14 4 2

Бала кезінен мүгедек 919 937 773

Қазіргі кезеңде еңбек жарақатынан аурулар саны азайған себебі
Оңтүстік Қазақстан облысында 2,3 мыңнан астам еңбек мүгедектері
Мүгедектер осы санаттары үшін қолданыстағы заңда кәсіпорындар мен
Қазіргі кезде кәсіпорындар мен ұйымдарда еңбек мүгедектерінің шығындарының
Іс жүзінде кәсіпорындар мен ұйымдар тарапынан олардың еңбек
Жоғары және орта арнаулы оқу орындарын бітірген I
Мүгедектердің еңбегін дәстүрлі пайдаланатын көптеген кәсіпорындар жабылып қалды
Бос орындар мүгедектерге тым сирек беріледі. Мүгедектерді жұмысқа
Өздерінің өнімдеріне мемлекеттік сатып алудың тоқталуынан, мүгедектердің қоғамдық
Жергілікті өкілдер мен атқарушы органдар жергілікті бюджет қаражаты
Облыста 1500-ден астам азамат протез-ортопедиялық көмекке, 300 астам
2001 жылы 260 мүгедек аяқ-қол буындарын протездеумен, 540
Мүгедектерге протез-ортопедиялық бұымдармен қамтамасыз етудің практикасын талдау, бұымдардың
Халықты емдеу, емдеу-алдын алу және осы заманғы талаптарға
2001 жылғы “Ардагер -2000” лотореясын ойнатудан түскен қаражаттарға
“Қазақстан Республикасында мүгедектердің әлеуметтік қорғалуы туралы” Қазақстан
“Қазақстан Республикасында мүгедектердің әлеуметтік қорғалуы туралы” Қазақстан Республикасының
Мүгедектердің демалысы мен спортпен айналысын ұйымдастыру бойынша оларды
Мүгедектерді әлеуметтендіру мәселесі баспасөз беттерінде көп орын алады.
2002-2005 жылдарға арналған мүгедектерді оңалту бағдарламасының орындалуы туралы
26 тамыз, 2004 ж.

Ж.Шалабаеваның «Әлеуметіміз жақсарып келеді» мақаласында: «Облыстағы «Халықты әлеуметтік
2002-2005 жылдарға арналған мүгедектерді оңалту бағдарламасы;

1 қантар, 2005 ж.

Ә.Ағыбайдың «Қайырымдылық – халықтық қасиет» мақаласында Арыс қаласының
Жаңа жыл қарсаңында қалалық халықты әлеуметтік қорғау бөлімі
8 қантар, 2005 ж.

Республика Президентіің 2004 жылғы Қазақ халқына Жолдауындағы тапсырмасына
1.Әлеуметтік қамсыздандырудың көпдеңгейлі жүйесі ендіріледі. Әлеуметтік қамсыздандырудың:
Бірінші деңгейі (базалық деп аталады) мемлекет тарапынан төмеңгі
Екінші деңгейі (міндетті) - әлеуметтік қауіп бойынша міндетті
Үшінші деңгейі (қосымша) – ерікті түрдегі аударымдар есебінен
2. 2006 жылдан бастап барлық әлеуметтік төлемдер әлеуметтік
3.2006 жылдан бастап төменгі зейнетақы мөлшері базалы зейнетақыны
4.Мүгедектердің мемлекеттік әлеуметтік жәрдем ақысы 2005 жылдың қантарынан
I топқа - 2895 теңге

II топқа- 2412, 5 теңге

III топқа-1930 теңге, ал 16 жасқа дейінгі мүгедек
5.2006 жылдан бастап мұқтаж отбасыларына 18 жасқа дейінгі
Үш жылда орын алатын игілікті өзгерістердің дені мүгедектерге,
Ұлы Отан соғыс ардагерлері мен мүгедектеріне көрсетілер қамқорлық
11 Қантар, 2005 ж.

Ж.Жайлаубекқызы «Облысқа 250 қоларба келді» деп мәлімдейді. Облыста
Бұл орайда «Петро-Қазақстан» компаниясы көп жұмыс атқарып отыр.
27 Қантар, 2005 ж.

«Протез алуға – 33 миллион теңге». Оңтүстік Қазақстан
Облыс бюджеттен әлеуметтік мемлекеттік мекемелерді ұстап тұру
Түркістан психикалық жүйке аурулары интернатта мүгедектер мектебінде
Мүгедек балаларға 9 сынып беру үшін мектеп жұмыс
Қазір облыста протез бұйымдарына, ортопедиялық аяқ киімге мұқтаж
Облыс бюджет есебінен протез, ортопедиялық аяқ киім алуға
I бөлімге тұжырым

1. Мүгедектер әр түрлі негіздемелер бойынша бірнеше топқа
Жасы бойынша: мүгедек балалар, ересек мүгедектер.

Мүгедектіктің пайда болуы бойынша: жас кезінен мүгедектер, соғыс
Еңбекке қабілеттілік дәрежесі бойынша: еңбекке қабілетті және еңбекке
Сырқат сипатына қарай мүгедектер мобильді, аз мобильді немесе
2.Мүгедектерді әлеуметтік қолдау шаралары Қазақстан Республикасының «Қазақстан Республикасының
3. Мүгедектерді оңалту бағдарламасы Қазақстан
Қазақстанда мемлекет тарапынан мүгедектерге әлеуметтік көмек көрсету мәселесіне
II. МҮГЕДЕКТЕРДІ ӘЛЕУМЕТТЕНДІРУДЕГІ ПЕДАГОГТАРДЫҢ РОЛІ

§ 1. Мүгедектерді әлеуметтендірудегі көкейтесті мәселелер туралы

Өткен жүзжылдықта үшінші Еуразиялық революция тыныш та, қантөгіссіз
Қогамдық (әлеуметтік) тәрбие — бұл "адам-адам" қатынастары желісінде
Мүгедектерді әлеуметтік игіліктер беруді оңтайландырудың мынадай негізгі бағыттарын
• бір-бірін қайталайтын көптеген жәрдемақылардың орнына атаулы
• материалдық жағдайларын мұқият тексерумен ұштастыру арқылы
• әлеуметтік қорғау жүйесінің жалпыға бірдейлік қағидатынан
• бұрын барлығына мемлекеттік бюджеттің есебінен көрсетіліп
• әлеуметтік бағдарламаларды қамтамасыз ету бойынша негізгі
• әлеуметтік салалардағы шаруашылық жүргізу мен коммерциялық
• әлеуметтік секторды бағдарламалар бойынша қаржыландыруға ауысу,
• бәсекені және әлеуметтік қызмет көрсетулерді тұтынушылық таңдау
• әсіресе еңбекті ынталандыратын кәсіпорындарда әлеуметтік қызмет
Мүгедектерді оңалту мәселелері әлі шешілмеген, оны шешуі үшін
1.Мүгедектерді әлеуметтік қорғау мәселелерін реттейтін заңнамалық база жасау
2.Ағзаның жетілуіндегі бұзушылықтарды ерте анықтаудың тиімділігін арттыру қажет.
3.Әйелдер босанатын және амбулаториялық-емханалық ұйымдардағы қатерлі топтардағы балаларды
4.Мүгедектіктің алдын алу мақсатында оның басталуы және көбею
5. Мүгедектердің кешенді оңалту жүйесін құру үшін:

а) мүгедектерді оңалтуды жетілдіру үшін медициналық және әлеуметтік
ә) оларға санаторлық-курорттық емдеуді ұйымдастыру;

б) мүгедектрді техникалық құралдармен, өмірін жеңілдету үшін оңалту
в) мүгедек балалар үшін арнаулы түзеу арқылы білім
г) мемлекеттік теледидар арнасында сурдоаудармаларын ұйымдастыру;

д) мүгедектерді кәсіпті даярлау, жеке кәсіпкерлікті, шағын және
е) мүгедектерді әлеуметтік инфрақұрылым объектілеріне кіруін қамтамасыз ету;

ж) мүгедектерді белсенді өмір салтына тарту;

з) мүгедектердің спорт жарыстарына, көркемөнерпаздар үйірмелеріне, сурет және
и) халықты әлеуметтік қорғау, денсаулық сақтау, білім беру
к) мүгедектер проблемалары бойынша ғылыми практикалық конференциялар мен
Біз Оңтүстік Қазақстан облысы еңбек, халықты жұмыспен қамту
Мүгедектерді оңалту жөніндегі 2002-2005 жылдарға арналған Оңтүстік Қазақстан
Іс-шаралар Орындалу мерзімі

1.Әлеуметтік оңалту

1.“Қазақстан Республикасында мүгедектерді әлеуметтік қорғау” туралы Қазақстан Республикасы
II- тоқсанда

2.Облыстық, аудандық және қалалаық әкімшіліктер жанынан мүгедектер істері
3. Облыста жұмыс істеп тұрған протез шеберханасын нығайту
4. Мұқтаж мүгедектерді үстіңгі және төменгі буындарын протездеуге
5.Мүгедектерді жылжымалы техникалы құралдармен, әртүрлі модификациядағы кресло-қораптармен қамтамасыз
6.Құлағы кеміс естетін мұқтаж мүгедектерді сурдо-техникамен қамтамасыз ету
7. Көзі көрмейтін мұқтаж мүгедектерді тифлотехникамен және коммуникациясын
8.Аз қамтамасыз етілген мүгедектерге жыл сайын бір реттік
9. Кіру жолдары мен пандустар жасауда, мүгедектер қораптары
10. Облыс орталығында мүгедектерге қызмет көрсететін мекемелер орналасқан
11. Жобалар әзірлеуге, ғимараттар, құрылыстар, жолдар, көлік, байланыс
12. Еңбек міндеттерін орындау кезінде жарақат алған еңбек
Тұрақты

13.Мүгедектерге, оның ішінде мүгедек балаларды белсенді өмір сүруге
14.Мүгедектердің шығармашылық жұмыстарының, олардың ұйымдарының өнімдерін көрме-сатуларын жүйелі
15. Интернат үйлеріндегі қарттар мен мүгедектердің бос уақытын
Тұрақты

16. Телефондар өткізуді қамтамасыз ету, түскен қаражатты мүгедектерге
17.Мүгедектер арасында жарыстар өткізу үшін спорттық баскетбол, арбалар,
18. Интернат үйлерінде тұратын мүгедек балалар арасында спорттық
19. Барлық санаттағы мүгедектер арасында спорт түрлері бойынша
20.Мүгедектердің мүгедектер арасында республикалық спортакиадаға қатысуын қамтамасыз ету
21.Мүгедектердің Қазақстан Республикасының Параолимпиадалық ойындарына қатысуын қамтамасыз ету
22.Мүгедек спортшылардың Параолимпиадалық ойындарға, спорт фестивальдарына, мерекелік және
23.Спорт және денешынықтыру құралдары арқылы мүгедектерді оңалту әдістемелік
2.Кәсіби оңалту

24. Жеке оңалту бағдарламасына сәйкес мүгедектердің кәсіби бағдарлауын
25. Мүмкіндіктері шектеулі балалар үшін білім берудің арнаулы
балалалар саны 60 мыңнан кем емес қалаларда психологиялық-медициналық-педагогикалық
26. Еңбек ету қабілетті мүгедектердің еңбекке ораналасуына қарсылық
3.Медициналық оңалту

27.Мүгедектерді оңалтудың жеке бағадарламасын жасау, оларды ұдайы диспансерлеуден
28. Еңбек мүгедектерінің кәсіби ауруы диагнозын растау, еңбек
29.Облыстық клиникалық аурухананың жанынан 20 төсектік мүгедектерді оңалту
30. Облыстық мүгедектерді кешенді оңалту орталығын құру 2002
31. Мүгедектердің санаторлық-курорттық сауығуын қамтамасыз ету 2002-2005 ж.

32. Көксәйектегі жарым-жан балалар интернат үйіндегі мүгедек балалар
2.2.Мүгедектерді әлеметтіндірудегі педагогтар тарапынан жасалынып жатқан жұмыстар

Әлеуметтік тәрбие проблемаларын арнайы педагогика саласы зерттейді. Оның
Педагогиканың басты назары тағдыр тәлкегінен адасқан "тәуекелшіл топ"
Әлеуметтік тәрбие өркениетті елдерде тұрақты тәрбиелік іске айналып,
"Әлеуметтік жұмыстар" - адам мен адамның инабаттылық қатынастары
Әлеуметтік жұмыстар, сонымен бірге - адамның қоғам қолайсыздықтарына
Әлеуметтік педагог қызметін бірдей рухани-имандылық борыш ісі, кәсіби
Өз тәжірибелік іс-әрекетінде алғашқы батыстық әлеуметтік тәрбие қызметкерлері
"Тәжірибелік әлеуметтік жұмыстары" 1970 ж. бері қолданымда. Алғашқыда
Қазіргі күнде әлеуметгік тәжірибе жұмыстары келесі салаларға бөлінген:
Әлеуметтік жұмыс қызметтің жан-жақты түрі болып саналады. Ол
әлеуметтік-медициналық, заңдық, психологиялық-педагогикалық, материалдық және
оларға қиындық, жанжал
- көмек қажет
- кәмелетке толмаған балалары
- әлеуметтік мінез-құлықты кәмелетке толмаған балалармен отбасы және
- қамқоршылық пен қамқорлық көрсетуді, емдейтін және оқытьш-тәрбиелейтін
Әлеуметтік қызметкерге міндетті болып табылатын келесі бөлігінің мазмұны
Кез-келген қызметкер өз жұмысын қызметтің қандай да бір
Қызметкер отбасы жайында жиналған мәліметтер негізінде «диагноз» қояды:
Әлеуметтік жұмыс жүргізетін қызметкер, маман «диагнозбен» бірге,
Жұмыстың сипатына қарай (жас балалары бар отбастарына көмек
Мақсат дегеніміз не? Мақсат - бұл іс-әрекеттегі
Отбасымен әлеуметтік жұмыс жүргізетін қызметкердің жалпы мақсаты осыдан
Балалары бар отбастарының әлеуметтік қорғалу күйін қанағаттандыратын отбасымен
Мәселен, отбасының жұмыссыз мүшелері мен жұмыссыз отбастары сияқты
Әлеуметтік жұмыстардың ұйымдары мен мекеме жүйелері маңызды аспект
Әлеуметтік жұмыстар қиын жағдайда қалған адамдарға қолдау көрсету,
Өздеріңіз білетіндей, кем бағал, мүгедек жандарға көмек, қайырымдылық
Қазақ халқының салт-дәстүрі, рулық қауым, туысқандығы кем бағал,
Бірақ, Ресей әлеуметтік жұмыстар ХІХ ғасырдың аяғы ХХ
Шет елдің және ресейдің мамандары әлеуметтік қызметкердің кәсіби
“Әлеуметтік қызметкердің
“Әлеуметтік қызметкердің өз клиенттеріне қатысты
Әлеуметтік қызметкердің өз клиентіне қатысты этикалық міндеттері деп
«Әлеуметтік қызметкерді жалдаған жұмыс беруші мен ұйымдарға
«Әлеуметтік қызметкердің өз мамандығына қатысты этикалық міндеттері” деп
Кодекстің «Әлеуметтік қызметкердің қоғамға қатысты этикалық міндеттері” деп
Этика кодексінің принциптері әлеуметтік қызметкердің қызметіне қатысты негізгі
Қазақстанда әлеуметтік жұмысқа 90-жылдардан бастап көңіл беріле басталды.Бірақ
Сол үшін біз әлеуметтік педаготың фнукциясына, яғни, оның
Әлеуметтік педагогтың функциясы

Әлеуметтік педагогиканың ғылыми-әдіснамалық, әдістемелеік тұрғыдан қамтамасыз ету, білім
2.Жалпы білім берудің, тәрбиелеудің нақты қоғамдық тұжырымдамалар мен
3. Білім берудің әлеуметтік бағыттарын болжам жасау, іс-әрекетке
4.Жеке тұлғаның болашағына анықтама беру;

5.Қоғамның саяси-адамгершілік тәрбие берудің тиімді жақтарын қарастыру, қоғамның
6.Білім беруді ақпараттандыру жұмыстарына әлеуметтік ықпалын оңтайлы қолдану.

Ал жалпы алғанда әлеуметтік педагогиканың атқаратын жұмысы нені
Әлеуметтік педагогиканың функциясы төмендегідей жұмыстарды қамтуы қажет:

диагностикалау;

прогноздау;

түзеушілік-қалыпқа келтіру;

күзету-қорғаушылық;

эвристикалық жұмыс жүргізу.

Әлеуметтік педагогтың қасиеттері:

- Ізгілік ұстаным;

- іргелі ұстаным;

- әмбебаптық;

- бағалау;

- болжам жасау.

Осы қасиеттері тән адам ғана әлеуметтік педагог облып
Облыста қарттар мен мүгедектерге арналған 1580 орындық интернат
Оңтүстік Қазақстан облысының жұмыспен қамтасыз етуді үйлестіру және
Облыс бюджеттен әлеуметтік мемлекеттік мекемелерді ұстап тұру
Түркістан психикалық жүйке аурулары интернатта мүгедектер мектебінде
Мүгедек балаларға 9 сынып беру үшін мектеп жұмыс
Шымкент кәсіптік-техникалық училищесінде еңбек, бала кезінен және жалпы
Жалпы білім беретін мектептерде оқұға мүмкіндігі жоқ балалардың
ҚОРЫТЫНДЫ

Мүгедектерге протез-ортопедиялық бұымдармен қамтамасыз етудің практикасын талдау, бұйымдардың
Халықты емдеу, емдеу-алдын алу және осы заманғы талаптарға
“Қазақстан Республикасында мүгедектердің әлеуметтік қоғалуы туралы”Қазақстан Республикасы
“Қазақстан Республикасында мүгедектердің әлеуметтік қорғалуы туралы”
Бірінші кезеңде ғимараттардың есігі мен көшелерінің жерасты өткелдеріне
Мүгедектердің демалысы мен спортпен айналысын ұйымдастыру бойынша оларды
Мүгедектер мен олардың отбасы мүшелерін өздерінің жеке проблемаларын
Қазіргі кезеңде еңбек жарақатынан аурулар саны азайыған себебі
Мүгедек балаларды оқыту мен тәрбиелеу үшін арнайы жағдайлар
Бос орындар мүгедектерге тым сирек беріледі. Мүгедектерді жұмысқа
Мүгедектерге протез-ортопедиялық бұымдармен қамтамасыз етудің практикасын талдау, бұымдардың
Мүгедектердің демалысы мен спортпен айналысын ұйымдастыру бойынша оларды
ПАЙДАЛЫНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1.Маллер А.Р. Социально-педагогические аспекты работы в семье по
2.И.М.Бгажнокова. Проблемы социально-педагогической реабилитации детей-сирот с умственной отсталостью
3.О.Е.Буланова. Педагогические принципы и формы социальной реабилитации детей
4.Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями. –М., 1996.
5.И.М.Бгажнокова. Обоснование изменения структуры и содержания обучения детей
6.Социальная работа с инвалидами. –М., 1995.

7.Қ.Тұрғанбекова. Әлеуметтік ғылымдар құрылымдағы әлеуметтік жұмыс. //Ізденіс,№1, 2002.
8.С.Піралиев.Болашақ мұғалімнің әлеуметтік және кәсіби бейімделуінің өзара байланыстығының
9.Социальная педагогика: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений
10.Ю.В.Василькова, Т.А. Василькова. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб.пособие
11.А.Н.Тесленко. Социализация молодежи:педагогика отношений в социуме.-Алматы-Астана, 2002.-236 с.

12.Биекенов К.Ү, Жаназарова З.Ж., Нұрбекова Ж.А. Отбасымен әлеуметтік
13.Қ.Тұрғанбекова. Әлеуметтік ғылымдар құрылымдағы әлеуметтік жұмыс. //Ізденіс,№3, 2001.
14.Оңтүстік Қазақстан облысы еңбек, халықты жұмыспен қамту және
15.Оңтүстік Қазақстан облысы еңбек, халықты жұмыспен қамту және
16.Оңтүстік Қазақстан облысы еңбек, халықты жұмыспен қамту және
17.Оңтүстік Қазақстан облысы еңбек, халықты жұмыспен қамту және
18. Ж.Шалабаева. Әлеуметіміз жақсарып келеді. // Оңтүстік Қазақстан,
19.Ә.Ағыбайдың. Қайырымдылық – халықтық қасиет. // Оңтүстік Қазақстан,
20.Республика Президентіің 2004 жылғы Қазақ халқына Жолдауы. //
21.Ж.Жайлаубекқызы. Облысқа 250 қоларба келді. // Оңтүстік Қазақстан,
22. Протез алуға – 33 миллион теңге. //
23.Қызметкерлер әлеуметтік тұрғыдан қорғалуы керек.// Оңтүстік Қазақстан,15 ақпан,
24.Кешегі кемелі істер – кемел келешек кепілі.// Оңтүстік
1